思辨小说情节,解读人物形象 ——以统编版小学语文六年级上册《桥》为例

• 作者: 陈宇宇
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 情节 人物形象 思辨
• 年，卷（期）: 2021,（21）
• 所属期刊栏目: 语文建设
• 页码范围: 155,126
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

情节是小说阅读与教学的抓手.而在以往的教学中,老师们对于情节的分析过于繁琐,提问过于零碎,导致学生对小说以及小说的理解缺乏整体性和思辨性.本文以统编版小学语文六年级上册《桥》的教学为例,通过熟悉情节,初步分析人物;逆向思维,进一步走近人物;发散思维,争论人物;升华结尾,提升主题等方法设置了四个主问题,让学生一步一步对情节进行思辨与解读,从而获得更深刻的人物形象体会.