高职项目化课程多元交互在线教学模式实践研究 ——以动效设计课程为例

• 作者: 金晶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 项目化课程 多元交互教学模式 在线教学
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

在线教学给项目化课程带来了"三大分离"的问题,即校企分离、师生分离、生生分离.针对项目化课程在线教学问题,提出了多元交互在线教学模式,并以数字媒体技术艺术设计专业核心课程动效设计线上教学为例,制定教学实施方案进行在线教学实践,以期为高职项目化课程线上教学提供参考.