以提升人文关怀能力为导向的教学法在"护士人文修养"课程中的应用研究

• 作者: 李四玉
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: "护士人文修养"课程 人文关怀能力 关爱能力
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202124026

摘要

文章以117名护生为研究对象,对以提升人文关怀能力为导向的教学法在"护士人文修养"课程中的应用效果进行了研究,结果表明,教学后护生的人文关怀能力、关爱能力、操作技能、学习主动性及职业认同感均得到了提高.