如何实现"教、学、做"一体化教学 ——以高职学前儿童卫生保育教学为例

• 作者: 邱天
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 高职 学前儿童卫生保育 "教、学、做"一体化 问题 实践策略
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 课程◆经验◆反思
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

近年来,高职教育改革如火如荼地进行着,诸多话题引起了高职教师的热议,其中最为突出的就是对"教、学、做"一体化的教学探讨.如何实现教师教学、学生学习、师生共做的教学形式,是目前高职教师十分关注的话题.随着社会的不断发展,对人才职业技能和素养的要求越来越高,同时对传统职业教育的"教"提出了巨大的挑战,让学生掌握职业知识已经无法满足现代社会的需求了,只有让学生学会学习、学会做,才能促进学生的职业发展,提高职业教育的价值.为此,以高职学前儿童卫生保育教学为例,对教学发展存在的主要问题进行探讨,并提出"教、学、做"一体化教学模式的实践策略,旨在解决学前儿童卫生保育教学的问题,促进高职教育的发展.