躬行“诵”“写”品诗美——九上语文诗歌单元整体教学案例反思

• 作者: 翟加朋
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 单元教学理念 诗歌教学
• 年，卷（期）: 2021,（27）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.27.040

摘要

统编版教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构，语文学科的人文要素、语文要素都具体地分解安排到每个单元教学内容中。九年级语文上册第一单元教学实践中，我尝试按教材编写体例，进行了阅读、朗诵、写作的设计，并逐一有序实施操作，和学生一起对诗歌这种文学样式认知，实践。也对一些不足进行了反思。