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《内部审计实务案例与分析》课程建设 ——开放课堂立体化教学模式的研究
《内部审计实务案例与分析》课程建设 ——开放课堂立体化教学模式的研究
作者:
何沁蔚
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
内部审计实务
开放课堂
立体化教学
摘要:
为了契合社会发展的需要,基于我国现阶段的本科教育教学,越来越多新授课模式随之出现.近年来,很多学者提出了立体化新教学模式,即以开放式的教学模式作为拓展基础,以"学生主动化学习、整合多元化资源、讲授多样化课程、支持立体化学习"为理念,将实践和理论教学相结合,提高学生学习的积极性,提升实操能力.本文基于内部审计实务开放课堂立体化教学模式,分析其目的、意义及现状,对课程建设实施方案进行研究,提出具有可行性的教学改革建议.
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文献信息
篇名
《内部审计实务案例与分析》课程建设 ——开放课堂立体化教学模式的研究
来源期刊
山西青年
学科
关键词
内部审计实务
开放课堂
立体化教学
年,卷(期)
2021,(16)
所属期刊栏目
青年参硕与士园课地题
研究方向
页码范围
73-74
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
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内部审计实务
开放课堂
立体化教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
主办单位:
山西青少年报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1006-0049
CN:
14-1003/C
开本:
大16开
出版地:
山西省太原市长治路新城市花园7-3
邮发代号:
22-37
创刊时间:
1976
语种:
chi
出版文献量(篇)
25446
总下载数(次)
162
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