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摘要:
为了契合社会发展的需要,基于我国现阶段的本科教育教学,越来越多新授课模式随之出现.近年来,很多学者提出了立体化新教学模式,即以开放式的教学模式作为拓展基础,以"学生主动化学习、整合多元化资源、讲授多样化课程、支持立体化学习"为理念,将实践和理论教学相结合,提高学生学习的积极性,提升实操能力.本文基于内部审计实务开放课堂立体化教学模式,分析其目的、意义及现状,对课程建设实施方案进行研究,提出具有可行性的教学改革建议.
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文献信息
篇名 《内部审计实务案例与分析》课程建设 ——开放课堂立体化教学模式的研究
来源期刊 山西青年 学科
关键词 内部审计实务 开放课堂 立体化教学
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 青年参硕与士园课地题
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
内部审计实务
开放课堂
立体化教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
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162
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