"金课"建设背景下河南应用型高校大学英语教师专业发展研究

• 作者: 史丽萍
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 金课建设 应用型 大学英语 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 249-251
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2021.10.120

摘要

在"金课"建设背景下,应用型高校教师存在教师专业发展意识不足;教师的TPCK结构欠缺;学习共同体效能未能得到充分发挥;教师专业发展途径不够多元化等问题.为了更好地助力"金课"建设,教师应努力提高专业发展意识,提升自我规划与反思能力;学校应强化教师的学科知识及信息技术能力;院系与教师应充分发挥学习共同体的作用;学校应加强与外部的合作,拓展教师专业发展途径.