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摘要:
英语是一门语言艺术课,更是一门交流工具课,英语课程无论是课前,课中,课后,都应该是有声有色的。本文将从小学英语视听说教学的意义和农村教学的所遇到的障碍出发,结合自己的实际情况和经验反思,对小学英语视听说教学和培训提出一些切实可行的方法。倡导英语视听说教学不仅仅只停留在40分钟的课堂上,在充分利用教材的同时,切实利用网络资源进行课后拓展延伸,增强学生的英语学习兴趣,提高学生的视听说能力。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈如何提高农村小学生英语视听说能力
来源期刊 空中美语 学科
关键词 英语视听说能力 小学生 农村
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 824
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.751
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研究主题发展历程
节点文献
英语视听说能力
小学生
农村
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
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