高中语文"语言建构与运用"的理解与实践——以《雷雨》为例

• 作者: 韩晶玲
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中语文 语言构建与运用 理解与实践
• 年，卷（期）: 2021,（18）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.issn.1009-5071.2021.18.112

摘要

高中阶段是学生进行"语言建构与运用"的重要阶段,然而,由于各种因素的存在,导致学生并未形成这方面的能力,从而在很大程度上影响他们全面发展的进程.基于此,本文阐述了语言建构与运用的概论,提出它对于学生现在以及未来有着不可估量的作用.随后以《雷雨》这篇课文为例,分析并研究了语言构建与运用在新旧视角下的比较.在此基础上,提出尊重学生的个性、加强对语言的揣摩、展开丰富多彩的语文主题活动三条语言建构与运用的实践路径,希望能给相关人员一些借鉴.