韩语课教学构成 ——浅谈韩国语教学法之词汇含义解释法

• 作者: 康锴
• 来源期刊: 文存阅刊
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

完整的韩语语言项目课程教学由词汇教学、语法教学和发音教学三个部分组成,由于数量庞大、内容繁杂且记忆压力重一直以来都是教学的难点.这其中词汇教学的困难又格外突出,为此在教学活动中总结出6种词汇教学法,将从情境、图文、结构等方面展开介绍,教师可根据词汇特点适当选用,能在一定程度上减轻词汇教学的枯燥感,激发学生学习兴趣,提高教学效果.