课前预习对提高小学数学课堂教学效果的作用研究

• 作者: 吴桂平
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 教学方法思维导图 预习小卷 动手操作
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 358-359
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.496

摘要

在新课程标准下,提高小学生课前数学学习的效率显得尤为重要.小学数学课前有效的预习不仅可以提高学生学习新知识的目的和针对性,而且可以提高小学数学学习的质量.预习是培养学生自主学习能力的途径之一,拓展学生的思维能力和想象力,使学生积极主动地学习,如果课前准备充分,学生就会根据预习情况,在课前提问,有针对性地听教师讲课.这样可以激发学生的好奇心和学习兴趣,大大提高课堂教学效率,提高学生的学习成绩.在当前的教学模式下,不仅要求学生能够独立完成教师布置的学习任务,而且要求教师积极参与学生的课前预习,引导学生有效准备,提高预习效率.