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摘要:
高职数学课堂教学中小组合作学习是教学方式转变的一个重点的方面,但是,我国的小组合作学习还不够成熟,存在着诸多问题.本文通过了解合作学习的历史发展背景以及国内外的众多研究情况,从教育理论出发,对高职数学课堂教学中合作学习的实施推进情况进行了研究,给出了几点见解.
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文献信息
篇名 新时代高职数学课堂教学策略研究
来源期刊 山西青年 学科
关键词 高职数学 课堂教学 合作学习
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 青年职业教育
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高职数学
课堂教学
合作学习
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西青年
半月刊
1006-0049
14-1003/C
大16开
山西省太原市长治路新城市花园7-3
22-37
1976
chi
出版文献量(篇)
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162
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4268
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