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浅谈小学英语写作校本教材的编写与实践
浅谈小学英语写作校本教材的编写与实践
作者:
朱娇娇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语
教材的编写
编写原则
摘要:
校本教材以校为本,以生为主,结合学校的办学理念与指导思想,既能突出学校特色,又能促进学生个性化发展。为提高我校的英语写作教学水平,我校着手编写了一套小学英语写作教材。目前在教材的编写和实践上,都取得了初步成效。
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小学英语
校本教材
开发与实施
校本教材编写初探
校本教材
现状
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从认知理论的角度分析小学英语教材编写
小学英语
教材编写
认知理论
兴趣
信心
对编写出版校本教材的一些思考
校本教材
校本课程
开发
编写出版
内容分析
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篇名
浅谈小学英语写作校本教材的编写与实践
来源期刊
读天下:综合
学科
社会科学
关键词
小学英语
教材的编写
编写原则
年,卷(期)
2021,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0240-0240
页数
1页
分类号
G
字数
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小学英语
教材的编写
编写原则
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读天下:综合
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
2095-2112
CN:
22-1401/G2
开本:
出版地:
长春市人民大街4646号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
33534
总下载数(次)
177
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