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摘要:
帮助学习困难生改进学习习惯,提高学习能力,是很多老师头疼的问题之一,我们在教学中对他们投入很多的精力,但总是收效不大.笔者试着从情感、教学策略、培养他们良好的学习习惯三个方面入手,唤醒这些"困难生",使他们摆脱学习困境.用爱创造奇迹,用心改变现状,使全体学生都能健康主动的发展.
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文献信息
篇名 转化"学习困难生"的初步探索
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 学习困难生 情感 评价 教学策略 学习习惯
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 183-184
页数 2页 分类号 G632.4
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学习困难生
情感
评价
教学策略
学习习惯
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
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