小学语文阅读教学文本细读的策略研究

• 作者: 邓小燕
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学语文 阅读教学 文本细读 策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 649
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.03.593

摘要

语文科目是小学基础教育的必学科目之一，而阅读教学则是语文授课中的关键，不仅与语文写作息息相关，还能够直接影响学生的语言表达能力和思维延展能力。要想提升学生阅读水平，必须从文本细读入手，让其从精读细读中积累文学常识，理解文本中心思想。基于此，笔者展开以下分析，探究小学语文阅读教学文本细读的可行性策略，为广大语文教学工作者提供参考性建议。