作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学阶段的语文教学是学生拓展视野的重要窗口,所以小学语文教师要探究适合学生的教学方式,提高小学语文教学成效,让学生得到全方位发展.情景小学具有与实践相关联的特点,教师可以通过开展情境教学的方式活跃课堂氛围,小学语文教学能够以不同的形式展现出来,从而获得学生们的广泛欢迎.
推荐文章
让经典诗词优化小学语文课堂导入情境
经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
试论提高小学语文课堂教学效率的策略
小学语文
课堂教学
教学效率
策略
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 情境教学在小学语文课堂应用策略
来源期刊 散文百家 学科
关键词 情境教学 小学语文 应用策略
年,卷(期) 2021,(24) 所属期刊栏目 语文建设
研究方向 页码范围 170
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (5)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情境教学
小学语文
应用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
2
总被引数(次)
10
论文1v1指导