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摘要:
新课程改革实施以来,小学语文教学无论是在教学观念上,还是教学方式上,又或是课堂教学策略上都得到了改变与创新,并也取得了不小的成效.但是,由于受到主观限制,在实施素质教育的过程中,依然存在着不少的问题和误区,这给小学语文高效课堂的构建带来消极的影响.因此,本文简要的分析了优化教学模式的策略,希望以此来提升小学语文教学的效果,促进素养教育的发展.
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文献信息
篇名 浅析小学语文课堂如何优化教学模式
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学语文 教学模式 优化策略
年,卷(期) 2021,(25) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学模式
优化策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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