小学数学课堂有效性提问的策略探析

• 作者: 康宇苗
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 924-925
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.02.1234

摘要

对于接受能力有限的小学生来说,课堂提问是一种帮助他们快速掌握当堂知识的有效手段,对于数学这门着重培养学生逻辑思维和数学能力的学科来说显得尤为重要,但是由于教学理念和能力的差异,部分教师在进行课堂提问时使用的方法并不正确,导致没有达到原本的教学目的,还引起了学生对回答问题的恐惧情绪.本文就小学数学课堂提问进行分析,讨论在课堂上进行有效性提问的策略.