基于SPOC混合教学模式的应用型本科课程教学改革研究

• 作者: 王媛芳 孙令翠
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: SPOC MOOC 小型私有 混合教学
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 214,197
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

SPOC是依托于信息技术平台支持下的一种小型私有在线课程,是对MOOC的继承和发展,以设置限制性准入条件、控制学习者数量、增加教学互动来弥补MOOC在教学中的不足,根据学生状况选择教学资源,环环相扣、循序渐进,能够促进学生深度学习和知识的迁移应用.本文基于SPOC和混合学习的教学优势,构建出适用于应用型本科的SPOC混合教学模式,并进行了实践检验,以期能够为"互联网+教育"环境下的高校教学改革提供借鉴.