应用型大学英语教学中课程思政建设的探究

• 作者: 李旭 王嘉 黄玲君
• 来源期刊: 大学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 "四个自信" 大学英语
• 年，卷（期）: 2021,（48）
• 所属期刊栏目: 课程思政
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-7164.2021.48.029

摘要

课程思政建设作为目前高校课程发展的主要人才培养途径,是顺应国家发展需要的课程改革,大学英语作为高校普及程度较高的课程,且是教授外国语言及应用的一门公共课,更应积极参与到课程思政改革中来.本文通过认识大学英语课程思政的意义、目标及现状,在充分贯彻落实国家有关课程思政文件的精神下,提供应用型高校大学英语课程思政实施的具体策略,深入剖析大学英语课教材,挖掘其中的思政元素,创新教学设计,创新课堂教学模式,扩展知识输入的渠道,多途径开发适合应用型、技术技能型人才培养的思政资源,建立大学英语课程思政资源库,并通过集体备课和个人准备等灵活方式,梳理教学资源,重构教学内容,从而强化高校的应用型育人功能,培养学生的家国情怀和国际视野,全面提升高校人才培养质量.