思维导图对肿瘤临床教学效果的影响分析

• 作者: 莫娟梅 甘芷川 蔡同泽 李婵娟 郑好芳
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 思维导图 肿瘤 临床教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 110-112,116
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2021.36.037

摘要

目的:探讨在肿瘤临床教学过程中使用思维导图进行教学的教学效果,为临床教学提供依据.方法:实验的研究对象是2020年8月到2021年9月期间在我院肿瘤科进行临床实习的实习生44人,按照1:1比例随机分为两组,一组使用思维导图进行教学的实习生记为研究组,另一组则记为对照组,教学方法使用传统的教学方法,比较两种不同的教学方式的教学效果.结果:①在考核成绩方面,研究组学生的操作技能成绩以及理论成绩均高于对照组(p＜0.05);②在教学效果的评价反馈方面,研究组学生的各项评价反馈人数均比对照组学生更多(P＜0.05);③在满意度方面,研究组学生满意的概率高于对照组学生(P＜0.05).结论:在肿瘤科实习过程中使用思维导图进行教学的临床教学效果更好,有效改善学生的各项成绩,值得在临床教学中推广.