“心”随文本动 “情”在阅读生——新课改背景下小学语文低年级阅读教学策略初探

• 作者: 郑雪云
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 新课改 小学语文 低年级 阅读教学 阅读策略
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

中华语言文化具有丰富的人文内涵,学习语文不仅可以帮助学生了解到中华文化的博大精深,而且还可以体会到中华文化的魅力所在。小学语文阅读教学是小学阶段教学的难点,广泛的阅读还可以为学生今后的写作打下坚实的基础。现如今大部分教师由于受传统观念以及传统教育思想的影响,阅读教学并没有收到应该有的功效,一些有效的教学手段不能得到运用,同时在进行阅读教学的时候老师总是会提出一系列的思考题,从而导致学生在阅读时,内心充满着抵触心理,严重的还会对学习语文失去兴趣。本篇论文笔者结合自己在低年级的阅读教学的过程中遇到的一些问题进