专业融合视野下高职大学语文阅读批判性思维的培养探讨

• 作者: 冯敏
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 专业融合 高职 大学语文 批判性思维
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文课程所有学科学习的基础和根基,小学到中学各个阶段都重视语文知识的学习,但是到了高职阶段,语文的学习被轻视,语文的阅读课程更是处于边缘状态。高职院校的学习重点是专业职业的教育,而高职大学语文阅读的培养就必须结合这一特征,把语文阅读和专业课程融为一体,既能增强专业知识的理解能力,也能强化语文阅读的基础。批判性思维又是融合的必备要素,批判性思维是高职院校学生应该具备的学习思维,能够在学习中起到很好的促进作用,尤其是对于专业融合与大学语文阅读结合的背景下,能够起到很好的纽带效果。笔者将分析当下高职大学语文阅读