起于目标,行于分层——谈作文的分层教学

• 作者: 魏霞
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 目标 分层 差异
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2021.13.067

摘要

小学是作文的起始阶段,激发学生作文兴趣,提升作文能力,达成课标目标,对小学生来说难度重重.面对千差万别的学生不能搞一刀切,要从落实学段、课堂目标入手,根据学生的认知特点、年龄特点,因材施教,实施分层教学,让每个孩子都能获得发展.