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摘要:
“写一写”,成了我最近课堂教学的一个口头禅,课堂上只要我说,那我们来……学生便会心一笑地说,写一写。这一课堂设计起于随意偶尔之举,慢慢地便发现其有着无穷的好处,渐渐地便有了想法,有了思考和认识,使之有计划,有安排。学生也渐渐习惯接受和喜欢,有了期待,师生心合一契。
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文献信息
篇名 仿写,给写作找个“偶像”——统编教材片段写作之仿写
来源期刊 读与写 学科
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年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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