传统文化与小学语文阅读教学融合的研究

• 作者: 刘怡静
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 中华优秀传统文化
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 大众科学
• 页码范围: 40,46
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

小学语文课程是传承中华优秀传统文化不可缺少的载体,教师在阅读教学的过程中适时融入中华优秀传统文化,是贯彻党的教育方针,落实素质教育的关键环节.通过两者的融合,培养学生对传统文化的热爱之情,培养学生对祖国的热爱之情,培养学生的民族自豪感,使学生的思想观念、道德品质逐渐得到提高,促进小学生德智体美等的全面和谐发展.本文采用文献研究法的方法,以小学语文教材为依据,结合自己在小学实习的经历,对传统文化与小学语文阅读教学融合的现状进行分析,旨在发现其中的问题及原因,提出传统文化与小学语文阅读教学融合的策略——丰富教师传统文化类的专业知识;加大传统文化在阅读教学中的渗透;注重将传统文化内容融入生活;激发学生对传统文化阅读教学的兴趣.通过策略的探索,旨在为一线小学语文教师提供可行性的参考意见,有助于教师教学实践.