分析小学英语教学中巧用激励性评价转化学困生

• 作者: 刘萍
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学英语教学 激励性评价 学困生
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 1205
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.1095

摘要

本文主要针对小学英语教学中巧用激励性评价转化学困生展开研究，先对激励性评价的重要性进行阐述，然后对小学英语教学中巧用激励性评价转化学困生的措施进行详细论述，主要包括注重课堂的巧妙应用、合理应用作业评语、积极融入生活、注重家长沟通，旨在充分彰显出激励性评价的应用价值，不断提高学困生转化效率，更好地推进小学英语教学活动。