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摘要:
写作教学是小学语文教学中的重点和难点之一,是提高学生语言应用能力的主要内容。然而,由于小学阶段的学生生活经历不丰富,缺乏写作素材的积累,导致学生不愿意进行写作训练,写作效果得不到有效的提高。而微写作教学模式的应用,能够有效解决上述问题,最终实现写作的有效教学。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈小学语文微写作教学的有效策略
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学语文 微写作 教学策略
年,卷(期) 2021,(6) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 1209
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1139
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
微写作
教学策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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