课程思政视域下高职护理学导论课程教学改革研究

• 作者: 匡立娟
• 来源期刊: 现代职业教育
• 关键词: 课程思政 高职护理学导论课程 制约因素 教学改革
• 年，卷（期）: 2021,（41）
• 所属期刊栏目: 研讨◆探析◆课程
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G711
• 语种: 中文

摘要

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应.高职护理学课程培养的是未来的医务工作者,理应将培养德艺双馨的人才作为教学目标,坚持专业课与思想政治理论课教学同向同行的教学理念,将素质教育融入教学的各个环节.首先分析了高职护理学导论开展思政课程的必要性,其次结合实践经验,指出制约高职护理学导论与课程思政结合的因素,在此基础上,探讨了将思政课程融入高职护理学导论课程的有效途径.希望能够提高高职护理学导论课程教学质量,培育优秀人才.