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摘要:
伴随着"新课改"教学思想的日趋成熟,小学语文教师在指导学生们学习相关知识内容时,对于学生的实际学习质量要求也在同步提升.所以,教师为了能够使学生们的语文知识得到实质性的增强,决定迎合当下学生的学习需要,设计众多趣味性的教学策略和内容,以此助力学生更好地掌握相关知识细节.因此,教师应结合教材中的知识内容,为学生们创编对应的趣味性教学课程,从而有效提升学生们的语文知识学习效率.
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文献信息
篇名 趣味化教学设计,提升小学语文教学质量
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 趣味化 教学设计 质量提升
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 学科视角
研究方向 页码范围 521-522
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.716
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
趣味化
教学设计
质量提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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