小学道德与法治生活化教学策略的研究

• 作者: 丁麒
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学 道德与法制 生活化 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 622
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.867

摘要

处于小学阶段的学生,思想认知和行为意识尚未发育成熟,在这一阶段引导学生学好道德与法治这门课程对于学生自身的道德素养、良好品性及行为习惯的养成起到了良好的促进作用.随着新课改的不断深入,在教学时采用生活化的教学理念运用到道德与法治的课堂教学中,促使教学的内容在生活中发挥出无限的生机,并有利于学生在生活中积极的规范自己的言行,并实现教学效果的显著提升.作为小学道德与法治的教师,应该结合学生的实际情况,采用多种生活化的教学模式将知行合一的思想贯彻于教学中,促进学生综合素质及综合能力的显著提升.