小学数学教学中数学思想的有效渗透

• 作者: 上官媛
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学数学 数学思想 教学分析 渗透策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1632
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1556

摘要

随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分展示时代气息，促进学生核心素养的发展和培养，成为教师关注的核心教育课题。在小学数学教学阶段，培养学生的数学思想，促进学生对数学课程本质的认知，是促进学生核心素养发展的重要要求。但在实际教学中，教师的教学思维深受儒家教育和应试教学思维的影响，在教学中对学生提供的帮助和引导受到限制，导致学生的数学素养发展相对缓慢和滞后。本文将对小学数学教学中促进数学思想渗透的策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。