厘清习作序列落实能力层级——以统编语文教科书“活动类”题材习作教学

• 作者: 舒兰兰
• 来源期刊: 电脑校园
• 关键词: 统编小学语文，习作教学，不同学段
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 智慧校园
• 页码范围: 399-400
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

统编小学语文教科书编排中一个重要的改变是加大书面表达在整套教材中的比重，其中习作占了主要部分。统编版教材在习作板块的编排上有了很大的创新，即突出习作教学的系统性，又强化了习作教学的序列性。笔者以统编版“活动类”题材的习作教学为切入点，探究这类题材在不同学段的教学差异，梳理习作教学序列，以落实学生习作能力的层级发展。