初中英语教学有效对策的科学剖析

• 作者: 杨宗界
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中英语 课堂教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中英语的教学中，学生在课堂上的主体作用慢慢遭受教师的高度重视，而怎样诱发学生充分运用其主体作用，在课堂教学学习的过程中获得持续的发展，是教师在教学中必须关键处理的问题。同时，伴随着有效课堂教学核心理念的明确提出，根据学生行为主体的有效教学方式的运用也就变成教师所务必讨论的课题研究。文中从初中英语教学下手，关键根据“多给学生鼓励，擅于了解学生的亮点”“构建学习情景，重视学生在课上的生成”“采用表现性评价方式，推动学生不断发展”三个层面探讨了初中英语教学的有效对策。