互联网环境下《英语听力》混合式教学研究

• 作者: 李硕
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 英语听力 混合式教学 脚手架式教学 个性化发展
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.026

摘要

“互联网＋教育”背景下，现代信息技术使教育教学环境与模式发生了巨大变化，在线教学已经成为现代化教学的重要组成部分和重要推动力。《英语听力》课程的课堂教学以练习操练、策略讲授为主。英语听力混合式教学模式的建立是对课堂内容的补充和提升，学生作为认知主体充分参与进课堂学习，教师能够实时掌握学生的学习状态，并根据个体的不同表现采取相应措施促进或鼓励学生的持续发展、调整教学内容、帮助学生实现个性化发展。