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摘要:
看图写话一直都是小学语文教学中最为重要的部分,其是小学语文作文的基础,也是作为初期的训练方式.看图写话练习,是提升刚刚进入小学儿童观察能力、思维能力与表达能力的关键途径.开展看图写话教学工作,可以锻炼学生的想象能力、观察能力以及语言表达和写作能力,加强学生的基础综合能力,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础.因此,对小学语文看图写话的有效教学进行分析有一定现实意义.
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文献信息
篇名 小学低年级看图写话情境教学策略探析
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 看图写话 情境教学 策略分析
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 373
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.507
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
看图写话
情境教学
策略分析
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
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