小学低年级看图写话情境教学策略探析

• 作者: 李慧青
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 看图写话 情境教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 373
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.03.507

摘要

看图写话一直都是小学语文教学中最为重要的部分,其是小学语文作文的基础,也是作为初期的训练方式.看图写话练习,是提升刚刚进入小学儿童观察能力、思维能力与表达能力的关键途径.开展看图写话教学工作,可以锻炼学生的想象能力、观察能力以及语言表达和写作能力,加强学生的基础综合能力,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础.因此,对小学语文看图写话的有效教学进行分析有一定现实意义.