小学名家文学作品互文性教学实践

• 作者: 黄菡菁
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学语文 名家文学作品 互文性教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论与方法
• 页码范围: 314
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

想要对小学教材中名家文学作品进行深度的解读,教师应当合理的相互文性教学策略实践在小学阅读教学中。这种互文性教学方式,主要是通过联系不同文学作品之间的相似之处,从而达到对于名家作品的连续性解读。通过互文性教学,教师能够多方面的引导学生进行作品品读,了解不同体裁文本之间的相似之处。教师应当把握好互文性教学的时机和环节,通过从不同作家同一主题作品、同一作家不同内容作品,以及删减和节选作品等多个方面,展开阅读的互文性教学,提高学生对于名家作品的鉴赏能力和对课外名著的阅读能力。