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摘要:
阅读是人类社会重要的认知活动之一,它不仅是巩固和扩展目标语言知识的最重要途径,也是获取信息和愉悦的关键活动。阅读课在学生的学习中变得非常重要。三步教学模式适应当代英语阅读教学,有利于学生提高英语阅读能力。三步包括阅读前、阅读中、阅读后。每个阶段都有自己的目标和策略,阅读前要求激活学生的背景知识,培养他们的预测能力。阅读中要求培养阅读能力,如略读、扫读、细读等。阅读后更注重巩固学生的阅读理解能力,积累写作素材。
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基于核心素养的小学英语阅读教学策略浅谈
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文献信息
篇名 浅谈小学英语阅读教学策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 英语阅读 阅读前 阅读中 阅读后
年,卷(期) 2021,(28) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 99,101
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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