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摘要:
小学中的阅读教学不单单是语文学科中的重要内容,同时也是提升学生语文能力的最有效途径。小学四年级的学生,他们具备了一定的基础知识,在这样的情况下开展阅读教学,可以提升小学生的阅读能力,让小学生达到全面发展。
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创新策略
研究
小学语文阅读教学的实践和创新策略
分角色互动阅读
互动活动教学
小组讨论合作学习
小学语文阅读教学的实践和创新策略
小学语文
阅读教学
实践创新
策略
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文献信息
篇名 浅析小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学阶段 语文学科 阅读教学 实践创新 方法策略
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学阶段
语文学科
阅读教学
实践创新
方法策略
研究起点
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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