作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
比较法是语文教学中一种有效的教学方法。可用于阅读教学,也可用于写作教学;新课可用,复习课也可用。教师可以精选文本供学生比较学习;也可以根据教学目标,从关键词句切入,通过改写、扩写、缩写等形式精心创作文本或指导学生改写文本,而后比较学习;可用于比较学习的不仅有阅读的文本,还有学生的答卷。比较,让语文知识浅显易懂,让语文学习有趣生动,更利于学生语文能力真正提升。只要老师精心设计,恰当运用,比较法会让语文教学更有效。
推荐文章
尊重,让语文教学更有效
语文课程标准
尊重
有效语文教学
聚焦生活化让初中语文教学更有效
初中语文
生活化
有效性
多文本读写结合,让初中语文教学更有效
教学模式
语文素养
多文本结合
写作水平
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 比较,让语文教学更有效
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 比较法 语文教学 更有效
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 299
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
比较法
语文教学
更有效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导