浅谈如何提高语文课堂提问的有效性

• 作者: 高敏
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 课堂提问 有效性 精提问 深度提问 开放式提问 学生提问
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问在语文教学中至关重要,提问的好坏很大程度上决定着语文课堂的教学效果。然而由于诸多原因,目前小学语文课堂教学,出现了不少提问误区:提问太多,学生抓不住关键问题;提问过于简单,没有思考价值;提问没有新意,学生缺乏兴趣;教师提问垄断了学生提问……这些误区都在一定程度上制约了课堂教学效益的提高,那么如何走出这些误区,提高课堂提问的有效性呢?本文即沿此方向进行小学语文课堂提问的教学探讨。