“动”起来,让语文课堂更高效

• 作者: 苏淑萍
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 研学后教 融·乐 语文课堂
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

番禺区教科研工作积极建设“研学后教”3.0版“融·乐”课堂。从教学的备课、教学、评价、总结反思都做了明确的指示和要求。在语文教育教学工作中会遇到:小学高年级的学生,课堂中举手发言的积极性明显下降。这会使得课堂谢效果受到影响,让教学的效果和质量达到好的状态,新形式下的语文教学,应该是师生互动,教师主导、学生主体,因此,本文将探讨如何让师生动起来,提升语文课堂的教学质量和效率。