不同健康教育在糖尿病护理中的作用

• 作者: 杨元春 蔡巧凤
• 来源期刊: 特别健康
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 护理 健康教育
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 273-274
• 页数: 2页
• 分类号: R227
• 语种: 中文

摘要

目的:观察糖尿病护理中不同健康教育方式的作用效果.方法:对100例糖尿病患者进行健康宣教,根据方式不同划分为两组,一组为对照组,以常规健康宣教对50例患者进行宣教;一组为观察组,以全程健康教育模式对50例患者进行宣教,对比两组患者的疾病认知程度、用药依从性,记录两组患者的血糖变化情况.结果:观察组的疾病认知度、用药依从性两项评分均高于对照组,观察组健康教育后餐后血糖、空腹血糖水平改善情况明显优于对照组,两组数据对比可见明显差异(P<0.05).结论:糖尿病护理中应用全程健康教育,可提升患者的疾病认知度与用药依从性,更好控制患者的血糖水平.