教师标准化病人在心内科护理教学中的应用价值分析

• 作者: 王娜娜 徐路红
• 来源期刊: 特别健康
• 关键词: 心内科护理教学 教师标准化病人
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 271
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探究分析教师标准化病人在心内科护理教学中的应用价值.方法:选取徐州医科大学附属医院心内科于2019年7月至2021年6月所接收的共计60名护理学生作为本次研究的样本对象,通过电脑随机分组,将其分为30名接受常规教学培训的对照组护生,以及30名接受教师标准化病人教学培训的观察组护生.对比分析两组护生的带教评分以及相关知识掌握优良率.结果:观察组护生的带教评分明显更高于对照组护生,两组的比较差异具备统计学意义(P<0.05);且观察组护生的相关知识掌握优良率明显更优于对照组护生,两组的比较差异具备统计学意义(P<0.05).结论:在心内科的护理教学中应用教师标准化病人教学培训有利于提升护理人员的综合素质,提高其实操能力,为培养优秀的心内科护理人才打好基础.