小学主题班会实施中存在的问题及改进策略

• 作者: 谭祥花 王海燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学 主题班会 全面发展
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 74-77
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

在课程改革理念下，扎实开展主题班会活动是助力小学生全面发展的有效途径。但在现实中，受教育时间局限、传统教育观等的影响，小学在实施主题班会时，易出现活动主体互动不足、活动内容脱离实际、活动过程预设性过强、活动成果利用不充分等问题。对此，应充分发挥小组合作的作用，调动活动主体的积极性；让主题班会活动内容回归小学生生活；引导学生语言回归朴实；在立足于学生发展的基础上追求创新；给予学生成果展示空间，巩固主题班会教育效果。