PBL联合翻转课堂教学法在医学分子生物学实验教学中的探索和应用

• 作者: 晏贤春 曹秀丽 卜歆 韩骅 梁亮
• 来源期刊: 生物学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 翻转课堂 分子生物学 实验教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究|TEACHING RESEARCH
• 页码范围: 115-117,122
• 页数: 4页
• 分类号: Q-331|G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1736.2022.01.115

摘要

从解决"Dll4胞外区重组蛋白是否能抑制内皮细胞血管形成"这一实际问题出发,探讨基于PBL结合翻转课堂教学法在医学分子生物学实验教学中的应用.与传统孤立地讲授和实施分子生物学实验技术不同,该教学法通过解决科学问题,将DNA提取、PCR、核酸电泳、胶回收等多种常用分子生物学实验技术有机整合,一方面强化实验技术的实际应用,另一方面结合翻转课堂教学模式,进一步增强学生的积极性,提升学生对知识探索的主观能动性,最终达到切实提高学生发现问题、分析问题和解决问题的教学目标.