PBL教学法在生物化学与分子生物学实验教学中的应用

• 作者: 熊兴东
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学与分子生物学 实验教学 教学改革 问题式教学法
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 525-526
• 页数: 2页
• 分类号: R34
• 字数: 1499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.07.13

摘要

在临床本科生物化学与分子生物学实验教学中,尝试使用问题式教学法(PBL)进行实验教学改革,采用问卷调查的形式获取信息.调查分析结果表明,问题式教学法能够激发学生的学习兴趣,提高学生分析和解决问题的能力,对于提高学生的综合能力,促进实验教学改革,全面提高实验教学质量有着重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊兴东	广东医学院生物化学与分子生物学教研室	16	32	3.0	5.0