高中思政课政史融合教学策略研究 ——以《价值的创造和实现》一课为例

• 作者: 徐昊
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中思想政治课 政史融合 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

摘要

开展政史学科融合教学是高中思想政治课培育学生学科核心素养,落实立德树人根本任务的重要策略.通过课堂教学研究发现,教师可以依据新评价要求,从学科知识、关键能力、学科素养和价值观念四个维度进行政史融合,以更好地创设综合情境、强化辨析路径、设计议题活动、践行核心价值观,从而达成培育高中生政治学科核心素养的目标.