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ARCS动机模型框架下的医学英语教学提升行动研究
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摘要：
医学英语是医学专业学生的专业英语课程,是医学人才培养的关键一环.ARCS动机模型包括四大方面:注意、相关、信心和满足,文章以这个模型为框架,构建出适合医学英语课程的教学模式和内容,并进行教学案例设计和行动研究.
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论行动研究在大学英语教学中的应用
大学英语
行动研究
教学
构建医学英语语境，提升医学院校英语教学质量
医学英语语境
语境化输入
语境化教学
谈医学英语听力教学中语境框架教学
语境框架
医学英语听力
教学
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研究主题发展历程
节点文献
医学英语
ARCS动机模型
行动研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代英语
主办单位：
《海外文摘》杂志社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2096-7985
CN：
10-1666/G4
开本：
出版地：
北京市西四北五条26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
964
总下载数（次）
2
总被引数（次）
0
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