论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 中学生教育期刊 \
- 小学科学(学生版)期刊 \
运用微粒运动图示教学法引导学生用微观结构解释宏观现象
运用微粒运动图示教学法引导学生用微观结构解释宏观现象
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
在《义务教育小学科学课程标准》中,物质领域板块的"空气"单元出现了"空气能否被压缩"这一宏观分辨现象,运用了"从微观结构看物质形态变化"的图示教学法.引导学生认识物质特性,从微观结构来理解是一种必要的方式,即使在小学阶段也需要培养学生对物质微观世界的想象力.本文通过搜寻物质单元隐含微观结构的教学环节,整合宏观与微观的内涵关系,在学生认知能力的基础上,运用微粒运动图示教学法,引导学生用微观结构解释宏观现象,为学习物质科学打好基础.
推荐文章
按图索骥探真知--图示教学法在初三思想品德教学中的运用初探
图示教学法
思想品德课教学
运用
浅谈图示教学法在初中历史教学中的有效应用
图示教学法
初中历史
课堂教学
有效应用
例谈"图示教学法"在初中化学课堂中的应用
图示教学法
初中化学
课堂教学
排球垫球教学应用图示教学法的实验研究
排球
垫球
图示教学法
研究实验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2022(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
期刊文献
相关文献
推荐文献
